慧玲是職場人、母親、也是我工作坊的學生。她讀了前十章，寫下自己閱讀的想法「為什麼疫情下需要讀《風土創...

慧玲是職場人、母親、也是我工作坊的學生。她讀了前十章，寫下自己閱讀的想法「為什麼疫情下需要讀《風土創業學》？」

作者公開獨門的思考方法(就是那些的神秘三角型!)，幫助讀者洞察事物的本質，建立自己的思考模式。

<關鍵時刻，重新思考人生要事>
<困境中不設限，活出更棒的自己>
<記取初衷，找回對生命的熱情>

💎<關鍵時刻，重新思考人生要事>
書中第9章，洪老師提出獨創「價值主張敍述格式」，應用到個人，就是好好思考「我是誰？我想成為誰?」

以我自己為例，疫情就是強迫自己脫離舒適圈。一開始我也很慌亂，但和先生共同商量，兩人輪流在家上班，照顧孩子並維持生活基本開銷。因為孩子就是我們人生最重要的專案。

💎<困境中不設限，活出更棒的自己>
書中第3章，洪老師說明「5W1H」，簡單又有深度，比起同類書籍更實用好記。他也公開獨門的思考方法(就是那些的神秘三角型!)，幫助讀者洞察事物的本質，建立自己的思考模式。
危機就是轉機，我們此時更要思考心智與態度要如何轉型，即時應變?

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